A partir de enero de este año, el Centro Universitario de la Ciénega (CUCiénega), con sede en Ocotlán, inició operaciones del Edificio de Tutoría e Investigación, inmueble localizado al extremo norte de este campus (a un costado de la Biblioteca-Mediateca Fernando del Paso), su finalidad es la de dotar de espacios óptimos para el trabajo de docentes e investigadores y la atención y seguimiento académico de los estudiantes de las distintas carreras y posgrados.
La encargada de este edificio es la coordinadora de Investigación y Posgrado del CUCiénega, Liliana Ibeth Castañeda Rentería, quien comentó que este proyecto será de suma importancia para el cuerpo académico del plantel.
“El diseño está pensado no sólo para generar espacios individuales, para que se pueda producir y redactar el trabajo académico de investigadores, sino también para hacer colaboración con pares y así promover el trabajo multidisciplinario. En este centro tenemos biofísicos trabajando con sociólogos, biólogos o químicos farmacobiólogos”, compartió.
La arquitectura del sitio se distribuye en cuatro alas con dos pisos. En la parte alta es donde hay 46 cubículos individuales que cuentan cada uno con escritorio y archivero, librero y sillas ejecutivas; éstos estarán asignados a investigadores que son miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del Conacyt.
De 2013 a la fecha, el número de miembros de este sistema correspondiente al CUCiénega pasó de 25 a 44, por lo que resultó apremiante que se contara con entornos dignos para la producción de conocimiento científico.
“Aunque muchos de estos académicos cuentan con laboratorios, en este espacio podrán realizar de forma óptima sus artículos o dar tutorías. También se les asignó un espacio a aquellos miembros de cuerpos académicos consolidados que no son necesariamente parte del SNI, promoviendo así que en un futuro formen parte del sistema y sigan realizando trabajo colaborativo”, recalcó.
De igual forma, estos espacios están destinados a académicos inventores, es decir, quienes han recibido registros de patentes o modelos de utilidad. “En su totalidad, la parte de arriba del edificio está destinada a profesores que por su producción y calidad de su trabajo tienen asignado un espacio individual”.
Una zona llamada Café Innova es un punto de encuentro, también ubicada en la planta alta, donde hay mesas pensadas para que se desarrolle el trabajo colaborativo y a las que tienen acceso todos los profesores del CUCiénega, tanto de asignatura como de tiempo completo.
“Los docentes que requieran espacios para descansar entre clase y clase, o que deseen diseñar o calificar exámenes, pueden hacer uso de este sitio”.
El inmueble, que desde arriba tiene la forma de una equis, parte de una distribución inspirada en espacios de universidades internacionales a las que investigadores del CUCiénega han acudido, esto con la intención de replicar las buenas prácticas.
“En el ala ‘A’ de la parte de abajo se encuentra la oficina de la Coordinación de Investigación y Posgrado, las áreas Financieras y Académicas, una bodega pensada para la producción editorial y una sala de juntas. En las alas ‘B’ y ‘C’ hay cubículos individuales que pueden ser reservados mediante una agenda por cualquier tipo de profesores”.
Destacó que el ala ‘D’ está diseñada para tutorías, en las que hay mesas de trabajo para que los estudiantes y sus tutores puedan trabajar. “Los últimos cubículos están pensados para la tutoría de desarrollo humano, como de pares o de asuntos psicológicos o personales. Toda la parte de abajo la puedes apartar por agenda, se puede llegar y solicitar el espacio”.
Adicionalmente a la sala de juntas destinada para la Coordinación de Investigación y Posgrado en el ala “A”, el Edificio de Investigación y Tutorías también cuenta con otros tres pequeños auditorios con capacidad para 20 personas; éstos podrán ser solicitados para reuniones entres pares o para la realización de clases de posgrado, defensas de tesis o seminarios de investigación.
“Los salones se distribuyen en su interior con mesas redondas o herraduras, que conllevan todo el trabajo de investigación colaborativo entre cuerpos académicos. El edificio está pensado más allá de ser un mero inmueble, ya que se busca que aquí se gesten proyectos o lógicas y dinámicas de innovación que permitan seguir creciendo, tanto como los que ya son académicos reconocidos como aquellos que no”, recalcó Castañeda Rentería.
El CUCiénega se ha fortalecido en materia de posgrados, pues de contar con tres ahora son siete, por lo que se busca que los niveles de dichos programas vayan acorde a la infraestructura: que sea propicia para el desarrollo de proyectos de colaboración en materia de investigación.
